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miércoles, julio 20, 2016
Entrevista a Michael Apple: “Hemos conseguido que los niños odien leer”
El estadounidense Michael Apple, uno de los filósofos de la educación más importantes
del mundo, advierte sobre los modelos educativos que está mirando Chile en su
reforma, y sobre el peligro de los test. “Uno no es un número”, sentencia: “Me
preocupa Chile”, dice Michael Apple.
Se trata
de uno de los principales filósofos de la educación en el mundo. Académico
estadounidense, profesor de la U. de Wisconsin-Madison, Apple es uno de los
principales teóricos de la pedagogía crítica de Paulo Freire, y la suya es una
mirada inquisitiva sobre la educación en su país y en el mundo, similar a la
que plantea Noam Chomsky en política.
El
profesor recibe a Qué Pasa en la
capital chilena, hasta donde viajó para ser investido como Doctor Honoris Causa
de la U. de Santiago.
— ¿Qué le preocupa de
Chile?
M.A.—Chile ha liderado un tipo
particular de reforma durante las últimas décadas, basada en los vouchers, la
privatización, la profesionalización de los profesores, la selección de los
alumnos. Bachelet está tratando de moderar y cambiar esas reformas. Es un
paquete, pero algunos de sus elementos me preocupan. Uno de ellos es el de los
vouchers. Está ampliamente probado que los vouchers no reducen la desigualdad y
que, en el mejor de los casos, la mantienen. En Estados Unidos han tenido
efectos muy perversos.
— ¿Qué otro aspecto le
inquieta?
M.A.—Lo que se llama la
profesionalización de los profesores. Daré un ejemplo estadounidense, ya que
Chile ha tomado mucho de allá, desde los Chicago Boys hasta su armamento. Allí
Obama, a quien respeto, propuso que el salario de los profesores dependiera en
parte de los resultados de las pruebas a los estudiantes. Pero ya sabemos,
ampliamente, que si miro dónde vives y en qué trabajan tus padres, voy a ser
capaz de predecir, con una pequeña variación estadística, cómo te va a ir en
cualquier prueba que te tome. Aún así, el sistema hace que a los profesores
sólo les preocupen las pruebas, y a los niños sólo se los prepare para
contestarlas. Los profesores son menos profesionales, menos autónomos y la
mayoría de los niños recibe una educación poco robusta, donde no se les enseña
ciencia, ni arte, no leen nada importante, porque sólo los evaluamos según sus
habilidades básicas en lectura y matemáticas. Miro a Chile con los ojos de
muchos países, respeto las luchas por la democracia que aquí se han dado, pero
me preocupa que en la reforma se incorporen ideas que vienen de EE.UU. o
Inglaterra, cuando allá están en el debate.
— ¿Hacia dónde miraría
usted, en cambio?
M.A.—Si Chile va a mirar a otros
países, tiene que saber qué está pasando en ellos. En Inglaterra se está
planteando convertir los colegios en “academias”, que dependan a nivel local,
que compitan entre ellas en un sistema muy similar al que se impuso en Chile.
Eso reduce el presupuesto público para educación, y favorece a los colegios
privados y a las familias que pueden pagarlos. Sabemos que los barrios
determinarán los resultados de los colegios. Sabemos que los colegios
seleccionan a los alumnos, aunque el Estado lo prohíba. La idea del sistema es
que los padres eligen, pero eso no pasa en ningún lugar del mundo. Los colegios
eligen a los niños y a los padres.
—Descartamos Inglaterra
entonces…
M. A. —Y claro, hay una nación que, se
supone, valdría la pena mirar: Finlandia. He pasado mucho tiempo en Finlandia,
y me parecería perfecto seguir su ejemplo, si Chile o EEUU, que también ama a
Finlandia, como casi todos los países, hicieran lo que ellos hacen: doblar o
triplicar el sueldo de los profesores, pagar sus estudios de posgrado, permitir
sindicatos poderosos. Y necesitaríamos además un sistema de seguridad social
muy fuerte, para que la diferencia entre ricos y pobres sea pequeña. En Chile
es enorme, igual que en EEUU, donde además va en aumento. En Finlandia, si un
padre queda sin trabajo, su hijo recibirá ropa de calidad, para que nadie sea
marginado porque no tiene qué ponerse. Si quiero seguir el camino de un país,
no sólo miraría su educación, sino todo lo demás.
—¿Miraría a otros países
con buenos resultados?
M.A.—Primero, insistiría: los buenos
alumnos y los buenos profesores no se miden en las pruebas. Yo nací muy pobre.
Fui la primera generación de mi familia que terminó la educación secundaria. Y
aquí estoy, soy un profesor. Así que yo sé que, a veces, las escuelas pueden
compensar la pobreza. Pero también sé que la mayor parte del tiempo no pueden,
a menos que la educación se vincule a otras reformas sociales.
“La
educación no debería tratarse sólo de pruebas, debería dar a los niños las
habilidades para reflexionar sobre su vida, para pensar en su futuro y el de su
nación. Si no, la educación sería una fábrica. Es en el colegio donde
aprendemos a ser solidarios”.
— ¿Qué piensa del caso de
Singapur?
M.A.—En el caso de Singapur hay
escuelas de élite, donde los alumnos reciben una educación creativa,
interesante, orientada a formar doctores, políticos, abogados. El resto de la
población es educada para responder las pruebas. Y luego tienes un enorme grupo
de inmigrantes provenientes de China, India, Filipinas a cuyos hijos,
simplemente, no se les toma la prueba. Shanghái es aún más interesante. Yo hice
clases en Shanghái, que es una ciudad impresionante. Imagina una ciudad donde
todos los edificios son como el que ustedes tienen en Santiago (la torre del
Costanera Center). Se ve muy rico. Pero en China unos 300 millones de personas
han migrado del campo a la ciudad. Y China desarrolló un sistema de pases de
residencia para moverse de un lado hacia otro. Con los trabajadores hace vista
ciega, porque necesita mano de obra, pero que no les permite traer a sus hijos
a la ciudad. Los niños entran igual, pero quedan sin acceso a la educación. Los
educan de forma ilegal, en fábricas viejas, en garajes sin calefacción. O los
incorporan a programas de “educación especial”, pero en ningún caso rinden las
pruebas. Sólo los niños que tienen permiso de residencia van a las escuelas
públicas y dan las pruebas. Mi punto es que las mediciones pueden ser muy
engañosas. Chile debe entender que si toma una idea de Singapur, o de cómo se
enseña matemáticas en Shanghái, tiene que preguntarse cuánto sabe de esa
sociedad.
— ¿Cuál es la alternativa a las pruebas estandarizadas para
medir la educación?
M.A.—Tenemos que encontrar formas
distintas de evaluación. En Maine, Estados Unidos, sólo el 25% de la evaluación
de niños y profesores se basa en sus resultados en las pruebas. El resto es
observación, participación, se contempla el portafolio de los estudiantes, su desempeño
en arte, poesía, su capacidad para escribir ensayos. Son evaluaciones que toman
tiempo y trabajo. Pero los profesores sienten que se les trata como a
profesionales, y no sienten que tienen una prueba sobre su cabeza cada día.
—¿No hay nada que podamos
aprender de los resultados de las pruebas?
M.A.—Parte de la realidad se puede
evaluar a través de números. En educación, los números son los test. Pero si
usted le pide a alguien que evalúe su día, esa persona no le dará un número, le
va a contar una historia. Uno no es un número, uno tiene un relato mucho más
rico. No me opongo a la evidencia, pero los profesores y la comunidad deben
debatir qué evidencia necesitan. Por qué resultados van a juzgar a los
profesores. La educación no debería tratarse sólo de pruebas, debería dar a los
niños las habilidades para reflexionar sobre su vida, para pensar en su futuro
y el de su nación. Si no, la educación sería una fábrica. Es en el colegio
donde aprendemos a cooperar, a compartir, a ser solidarios.
— ¿Qué pasa con los alumnos
frente a las pruebas?
M.A.—Incluso en los colegios donde les
va bien, cuando les preguntan a los niños si les gusta leer, responden cosas
como “no, lo odio”. El foco en los test genera una disposición negativa hacia
el aprendizaje. Eso es lo que llamamos el “currículo oculto”. Los colegios
harán cualquier cosa para mejorar su resultado en las pruebas, porque ellos y
los profesores dependen de esos resultados y se ha convencido a los padres de
que eso es lo único que importa. Pasa en Chile, Estados Unidos, Francia,
Alemania. Lo que hemos conseguido es que los niños odian leer. Y luego nos
preguntamos por qué, cuando tratamos de conversar con ellos, prefieren jugar
Angry Birds. Porque les han dicho que leer no es algo valioso para ellos, que
sólo vale para tomar una prueba.
— ¿Cuánto hay de política
en la educación?
M.A.—La educación
siempre es política. Yo uso el concepto de “conocimiento legítimo u oficial”. De
cientos y miles de cosas posibles, sólo elegimos algunas para enseñar a los
niños. Esa elección es un acto político.
Disponible
en:
http://www.eduglobal.cl/2016/06/29/entrevista-a-michael-apple-hemos-conseguido-que-los-ninos-odien-leer/
martes, julio 19, 2016
Icfes habilita página para conocer citaciones al SABER
11
El día de la prueba no olvide llevar su documento,
lápiz, borrador y tajalápiz.
El Tiempo.com Por: EDUCACIÓN | 2:52 p.m. | 19 de julio de
2016
Foto: Tomado de Internet
Así
luce la página para conocer el lugar en el que el estudiante tendrá que
presentar el Saber Pro.
El 31 de julio, 605.000 estudiantes de grado 11° de todo el país presentarán las pruebas Saber 11, que evalúa los
conocimientos de los jóvenes por medio de competencias y que además, durante
los últimos años, se ha constituido como requisito de admisión a la educación
superior. Por eso, el Icfes anunció que la plataforma para consultar las
citaciones ya está abierta.
Según Ximena Dueñas, directora de la entidad, "hoy no es solo
saberse la formula, sino que a través de una situación se debe encontrar la
manera de resolver los problemas", motivo por el cual hoy en día la prueba
se realiza con base en las competencias matemáticas, de lectura crítica,
sociales y ciudadanas, de ciencias naturales e inglés.
Para evitar inconvenientes, los
estudiantes deben llevar su documento de identidad (tarjeta, cédula o pasaporte
con el que se hayan inscrito). En caso de haberlo perdido recientemente,
tendrán que llegar con la denuncia y si se encuentra en trámite, con la
contraseña.
La prueba, que tiene dos jornadas (una en la mañana y la otra en la
tarde), comenzará a las 7 de la mañana y los resultados, según voceros del
Icfes, se publicarán el próximo 22 de octubre.
Si usted desea conocer la ubicación
de su citación, puede ir a: www.icfes.gov.co
o a:
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/icfes-habilita-pagina-para-conocer-citaciones-al-saber-11/16648975
viernes, julio 15, 2016
Doblepensar
“Quiero enloquecer,
de cordura extrema,
que seas mi primer pensamiento,
un hermoso suspiro, y mi último deseo,
en estos cotidianos caóticos días
existenciales,
antes de partir a la nada”.
Adrián Zek.
A mis fraternos estudiantes…
y
a todos los malditos como yo!
¡Ustedes!
Esos extraños zombis,
con quienes comparto los días,
grises, grises y unos pocos azules.
Y las penurias,
las ideas, los retos
y miradas
inconclusas.
¿Quiénes serán ustedes mañana?
Lo que se propongan,
lo que sueñen,
¡lo que anhelen, piensen y deseen!
Y nadie!
puede robarles,
ni
quitarles sus sueños.
Así que la lucha es,
día a día,
permanente, incisiva,
en lo más profundo del alma…
Tal vez…
algún día,
nos crucemos…
de nuevo en esta corta travesía,
de breves instantes,
ideas y remembranzas.
Este corto encuentro,
cada cual proyecta su camino,
y de pronto...
nos encontramos con Cassiel,
ese ser que nos enseña su grandeza,
y nos muestra nuestra miseria.
Es lo que somos.
Aún, podemos llegar.
¡Piu Avanti!
lunes, julio 11, 2016
Las elites y el ‘statu quo’
por María Jimena Duzán
Menospreciar este momento comprando argumentos burdos de una propaganda política que no
propone nada sino que busca destruir todo, sería el peor error de las élites
políticas y económicas.
En su
última columna en El Tiempo, Carlos Caballero Argáez se refiere a la
responsabilidad que le compete a las elites norteamericanas en el surgimiento
de un frankenstein como Donald Trump, y se pregunta si las colombianas con su
miopía no son acaso las causantes directas de la tremenda polarización que vive
el país. Unas elites que, según él, no han servido para mitigar los ánimos ni
para establecer puentes, sino para echarle más leña al fuego y agudizar la
polarización.
De esa
pregunta yo salto a otra más concreta: ¿será que nuestras plácidas elites
colombianas están conscientes de lo que les puede suceder si actúan con la
miopía de siempre, y deciden apostarle al statu quo en lugar de reaccionar a la
altura que exige este momento histórico? Ah, porque esa es la otra. Por cuenta
de la propaganda política de quienes se oponen a cualquier pacto producto de la
negociación política con las Farc, se ha querido menospreciar este momento
histórico. Ante la evidencia de que el acuerdo entre el gobierno y las Farc ya
no tiene marcha atrás, los pregoneros del desastre, que se oponen a todo lo que
tenga que ver con el proceso de paz, se han apresurado a socavar los efectos
que tendría este acuerdo que, repito, ya es una realidad irreversible. Para
estos pregoneros del apocalipsis este acuerdo es una trampa que no nos va a
traer la paz -los neoparamilitares y el ELN seguirán alentando la guerra-, pero
en cambio sí supone un acto inadmisible de entrega del Estado a las Farc, al
terrorismo y, por esa vía, al castro-chavismo.
Menospreciar
este momento comprando argumentos burdos de una propaganda política que no
propone nada, sino que busca destruir todo, sería el peor error que pueden
cometer las elites políticas y económicas. ¿Cómo van a oponerse a que los niños
menores de 15 años se salgan de la guerra? ¿Cómo le van a explicar al país que
ellos están en contra de un proceso que ha logrado silenciar fusiles? ¿Cómo
explicar que sigan oponiéndose a unos acuerdos en los que las Farc se
comprometieron a dejar el secuestro y la extorsión? ¿Será mejor que los niños
regresen a la guerra y que los que no secuestran hoy lo vuelvan a hacer? Pactar
la paz con una guerrilla que ha estado combatiendo 60 años, que representa un
poder armado que sometió a poblaciones enteras, no puede ser inocuo.
El
proceso de desprestigio de las elites en Estados Unidos, hoy aceptado por
tirios y troyanos, se dio sin que estas lo notaran. Su arrogancia les impidió
ver lo que se les venía y hoy se sienten sorprendidos de que un multimillonario
ignorante como Trump esté desplazando a las tradicionales elites republicanas.
Nunca
pensaron que iban a tener que rendir cuentas. Sobrevivieron al escándalo de
Wall Street y las elites republicanas salieron bien libradas luego del
farragoso conteo electoral que le quitó en la Florida la presidencia a Al Gore.
Confiadas en su suerte, se dedicaron durante ocho años a destruir el gobierno
Obama y su principal obra, el Obamacare. ¿Y cuál fue su resultado? Que
paralizaron al gobierno en perjuicio de los ciudadanos. Y sí, es cierto,
lograron deslegitimar a su opositor político, pero al desatar esa guerra sin
cuartel también perdieron ellos. Sin darse cuenta, crearon el caldo de cultivo
para el ascenso de Donald Trump quien ha centrado su discurso en el
desprestigio de las elites tradicionales con un éxito político inesperado.
Sería
un error histórico que nuestras elites optaran por el statu quo por culpa de su
miopía y de su arrogancia. Hasta ahora han salido indemnes de todos sus
entuertos. Lograron frenar los efectos de la gran reforma del 36 concebida por
Alfonso López Pumarejo, impulsando una contrarreforma que dio al traste con la
reforma agraria, hecho que nos retrasó en la historia unos 60 años. Décadas más
tarde, lograron sepultar la reforma agraria de Carlos Lleras Restrepo en el
Pacto de Chicoral, que también nos devolvió aún más en la historia. Cooptaron a
un outsider como Álvaro Uribe, pero cuando este quiso quedarse en el poder
movieron sus cuerdas para sacarlo a gorrazos, como lo hicieron años atrás con
el general Rojas.
Activar
el freno de las reformas -de hecho ya lo están haciendo ciertas elites
regionales con la Ley de Restitución de Tierras- atizaría la polarización que
vive el país y podría socavar la legitimidad del gobierno de Santos, ya hoy
suficientemente averiada. Pero que quede claro: en esa guerra sin cuartel que
desatarían, las elites también llevan las de perder. Al no ser conscientes de
su desprestigio, su miopía les impide ver que están creando el caldo de cultivo
para el surgimiento de un frankenstein colombiano, que podría resultar siendo
tan imparable como hoy lo es Donald Trump.
http://www.semana.com/opinion/articulo/maria-jimena-duzan-oposicion-de-elites-politicas-es-peligrosa-para-proceso-de-paz/476340
Google quiere hacer ‘la vida más fácil’
El gigante cerró esta semana su conferencia anual con una apuesta por la
integración de la inteligencia artificial en los dispositivos móviles.
POR:
EFE MAYO 21 DE 2016 - 08:09 P.M.
"No se trata solo de dar enlaces
a la gente. Necesitamos ayudarles a solucionar problemas en el mundo
real", indicó Sundar Pichai, consejero delegado de Google en la apertura
de la conferencia celebrada en San Francisco del 18 al 20 de mayo.
Pichai aseguró que su compañía está "en un momento clave" en la búsqueda de medios para facilitar la vida a sus usuarios. "Queremos que tengan un diálogo de ida y vuelta. Lo pensamos como un modo de que cada uno se cree su propio Google individual", aseguró Pichai antes de presentar uno de los productos estrella, Google Home, con el objetivo de plantar cara al Amazon Echo y que se prevé esté disponible para final de año.
Se trata de un pequeño altavoz que trata de combinar todos los dispositivos para "hacernos la vida más fácil en casa", con el cual podremos interactuar por medio de un sistema de reconocimiento de voz y desde el que tendremos acceso a búsquedas en internet y organización de agenda en las diferentes plataformas del hogar de modo personalizado.
Durante los tres días de la conferencia, la firma con sede en Mountain View (California) y ahora agrupada bajo el nombre de Alphabet, mostró además la última actualización de su sistema operativo Android, anunció un sistema de llamadas y mensajes inteligentes que permite agilizar y ampliar las comunicaciones, así como un servicio gratuito e ilimitado para almacenar fotos y vídeos.
La aplicación de mensajería Google Allo, que integra esta tecnología de aprendizaje artificial, pretende ampliar las posibilidades en la comunicación al permitir predecir las respuestas e integrar la conversación en motores de búsqueda en función de la ubicación de los participantes, y plantar cara a Whatsapp y el Messenger de Facebook. También incluye un modo "incógnito" con el cual se pueden encriptar los mensajes o fijarles una fecha de vencimiento.
Por su parte, el servicio de telefonía inteligente Duo es una respuesta al FaceTime de Apple, ya que flexibiliza las llamadas y ofrece conexión por vídeo más sofisticada. Ambos servicios, Allo y Duo, llegarán al mercado en verano. Los analistas dieron la bienvenida a las propuestas de Google, puesto que consideran que la empresa fundada por Larry Page y Sergey Brin en 1998 se encuentra por detrás de otros grandes de Silicon Valley en determinadas áreas.
"Google falló y tiene agujeros en algunos sectores, como el de mensajería y redes sociales, que se han convertido en las plataformas que más usan los consumidores de móviles", señaló Julie Ask, analista de Forrester Research, en declaraciones a Bloomberg. Por ello, Ask dijo que el objetivo de "Google es salir y atraer a este gente donde se encuentran ahora".
Una de las novedades mejor recibidas por los más de 7.000 asistentes a la conferencia de desarrolladores fue la actualización del sistema operativo para dispositivos móviles Android N, que permite utilizar aplicaciones sin tener que descargarlas previamente gracias a los servidores de Google y evitar así verse obligados a instalar algunas que solo se van a emplear de manera ocasional.
Android es uno de los puntos fuertes de la compañía, además del icónico motor de búsquedas, ya que cerca del 80 % de los teléfonos inteligentes del mundo lo utilizan al entregarse de manera gratuita a los fabricantes.
Pichai aseguró que su compañía está "en un momento clave" en la búsqueda de medios para facilitar la vida a sus usuarios. "Queremos que tengan un diálogo de ida y vuelta. Lo pensamos como un modo de que cada uno se cree su propio Google individual", aseguró Pichai antes de presentar uno de los productos estrella, Google Home, con el objetivo de plantar cara al Amazon Echo y que se prevé esté disponible para final de año.
Se trata de un pequeño altavoz que trata de combinar todos los dispositivos para "hacernos la vida más fácil en casa", con el cual podremos interactuar por medio de un sistema de reconocimiento de voz y desde el que tendremos acceso a búsquedas en internet y organización de agenda en las diferentes plataformas del hogar de modo personalizado.
Durante los tres días de la conferencia, la firma con sede en Mountain View (California) y ahora agrupada bajo el nombre de Alphabet, mostró además la última actualización de su sistema operativo Android, anunció un sistema de llamadas y mensajes inteligentes que permite agilizar y ampliar las comunicaciones, así como un servicio gratuito e ilimitado para almacenar fotos y vídeos.
La aplicación de mensajería Google Allo, que integra esta tecnología de aprendizaje artificial, pretende ampliar las posibilidades en la comunicación al permitir predecir las respuestas e integrar la conversación en motores de búsqueda en función de la ubicación de los participantes, y plantar cara a Whatsapp y el Messenger de Facebook. También incluye un modo "incógnito" con el cual se pueden encriptar los mensajes o fijarles una fecha de vencimiento.
Por su parte, el servicio de telefonía inteligente Duo es una respuesta al FaceTime de Apple, ya que flexibiliza las llamadas y ofrece conexión por vídeo más sofisticada. Ambos servicios, Allo y Duo, llegarán al mercado en verano. Los analistas dieron la bienvenida a las propuestas de Google, puesto que consideran que la empresa fundada por Larry Page y Sergey Brin en 1998 se encuentra por detrás de otros grandes de Silicon Valley en determinadas áreas.
"Google falló y tiene agujeros en algunos sectores, como el de mensajería y redes sociales, que se han convertido en las plataformas que más usan los consumidores de móviles", señaló Julie Ask, analista de Forrester Research, en declaraciones a Bloomberg. Por ello, Ask dijo que el objetivo de "Google es salir y atraer a este gente donde se encuentran ahora".
Una de las novedades mejor recibidas por los más de 7.000 asistentes a la conferencia de desarrolladores fue la actualización del sistema operativo para dispositivos móviles Android N, que permite utilizar aplicaciones sin tener que descargarlas previamente gracias a los servidores de Google y evitar así verse obligados a instalar algunas que solo se van a emplear de manera ocasional.
Android es uno de los puntos fuertes de la compañía, además del icónico motor de búsquedas, ya que cerca del 80 % de los teléfonos inteligentes del mundo lo utilizan al entregarse de manera gratuita a los fabricantes.
http://www.portafolio.co/negocios/empresas/google-apuesta-inteligencia-artificial-496169
Colombia quiere venderles bombas a países de Oriente Medio
Las requieren por la guerra contra el Estado
Islámico
La fábrica de estos
artefactos en Sogamoso ha recibido delegados de los Emiratos Árabes Unidos y
Arabia Saudita.
Por: Diana Durán Núñez
En el último año, la fábrica metalúrgica Santa Bárbara de la Industria Militar (Indumil), ubicada en Sogamoso, Boyacá, ha tenido algunos visitantes particulares. Por un lado, representantes del jeque Sheikh Khalifa Bin Zayed Al Nahyan, presidente -más bien monarca- de los Emiratos Árabes Unidos. Y por el otro, delegados de Salmán bin Abdulaziz, rey de Arabia Saudita. La razón por la cual agentes de ambas naciones de Oriente Medio han visitado este lugar: la llamada guerra contra el terrorismo, cuyo rostro es hoy el Estado Islámico o Daesh, no promete menguar en tiempos cercanos.
A los Emiratos Árabes Unidos y a Arabia Saudita le interesan las
bombas que se fabrican en Colombia. Las municiones también. Lo confirma el
coronel retirado Juan Manuel Padilla Cepeda, gerente general de Indumil, quien
le dijo a El Espectador: “En
este momento hay un conflicto en Oriente Medio que está demandando que empresas
en todo el mundo, como la nuestra, enfoquen su producción en que los gobiernos
se provean de ciertos productos para su defensa. Definitivamente sí tenemos
algunas negociaciones para que nuestros productos sean empleados por fuerzas
militares en Oriente Medio”.
De esta
manera, el Gobierno empieza a meterse en una línea de negocios que ha estado en
planes de ser abordada desde hace al menos seis años: la exportación de las
bombas que se fabrican localmente. Construir esos artefactos es una tarea que
asumió el país en 2006, en la época en que Álvaro Uribe Vélez era presidente y
Juan Manuel Santos su ministro de Defensa. Es la paradoja política que se
repite una y otra vez: decisiones que tomó hace una década quien hoy es el
principal opositor de Santos son la base para que de algún modo el presidente
acierte en su gestión. En este caso, el éxito podría ser económico en un campo
que políticamente está tan restringido como regulado.
Del
Grupo Social y Empresarial del Ministerio de Defensa (Gsed), que conforman 18
entidades públicas, privadas y mixtas, Indumil es la que más factura y
facturará mucho más si vende sus bombas en el extranjero. Las negociaciones se
están realizando directamente entre el Gobierno de Colombia y los Oriente
Medio. En general, el interés prioritario de Indumil es dejar de crecer en
números de un dígito -el promedio es 5 o 6 % anual- e incrementar sus ganancias
en dígitos dobles. Ganancias que, por cierto, representan mucho para el Estado.
El año pasado sus ventas fueron por $444.000 millones, o sea, casi medio billón
de pesos; casi lo mismo que en 2014 y 2013.
Las
bombas que Colombia tiene en su catálogo son las de 125 libras, cuyo radio de
acción -o destrucción- es de 12 metros. Las de 250 libras afectan un radio de
hasta 70 metros. Las de 500 libras tienen efectos sobre 100 metros a la
redonda. Y las bombas de efecto limitado, las BEL, que son el último desarrollo
de Indumil, producen un impacto sobre un radio de siete metros. El coronel (r)
Padilla cuenta que en total la Industria Militar ha fabricado unas 12.000
bombas y su único cliente, hasta ahora, ha sido la Fuerza Aérea. Si Colombia
quiere triplicar esa lista de compradores, necesita cerrar con éxito las
negociaciones con los Emiratos Árabes y Arabia Saudita.
Las
bombas que Colombia les quiere vender a estos países de Oriente Medio no son
una fórmula que les hayan entregado a ingenieros y técnicos de Indumil. Esa
“receta” tuvieron que descifrarla ellos mismos desarmando bombas, estudiándolas
y aprendiendo a hacerlas por su cuenta. Desde que se tomó la decisión de
fabricar bombas, los investigadores de Indumil tardaron poco más de un año en
construir su primer artefacto, que era de 125 libras. Dos años después, hacia
2009, ya la Industria Militar fabricaba bombas de 125, 250 y 500 libras.
Hay,
por supuesto, otra cara en esta moneda: la comercialización de la guerra.
Generar riquezas a costa del dolor de la población civil, que es siempre la
principal afectada en cualquier conflicto, encierra inevitablemente un dilema
ético. Las bombas que se elaboran en Colombia, asegura el coronel (r) Padilla,
son extremadamente precisas. El problema es que ni la mayor precisión es
blindaje ante la torpeza o, peor aún, las malas intenciones. La organización
Médicos Sin Fronteras ha reportado hasta la saciedad que en Siria,
deliberadamente, se han bombardeado hospitales y escuelas. El Observatorio
Sirio para los Derechos Humanos denunció el año pasado que, en un solo
bombardeo, 52 personas ajenas a la guerra perdieron la vida.
Infortunadamente
en la guerra, bien sea contra el Estado Islámico o el que figure como el
enemigo de turno, también ese tipo de ejemplos abundan.
http://www.elespectador.com/noticias/judicial/colombia-quiere-venderles-bombas-paises-de-oriente-medi-articulo-633593
Las 3 cosas que todo joven que inicia su vida laboral debe entender (guía para dummies)
finanzaspersonales.com
Una vez usted
termina la universidad y sus prácticas profesionales, de ser el caso, tiene que
pasar por una serie de situaciones que pueden resultar desconocidas y un poco
confusas. ¿Qué tiene que saber?
Ingresar al mundo laboral, en
Colombia, puede resultar algo complicado para muchos. No sólo se empieza
a conocer una realidad para la que muchas de las universidades nunca
los prepararon, sino que implica también sumergirse en el mundo de la
tramitología que va desde lo complejo de entender todo sobre la seguridad
social hasta lo básico de firmar un contrato.
Además, hay que sumar una realidad
bastante fuerte, que es luchar en contra de la tendencia de desempleo juvenil
que, en Colombia, según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística,
DANE, son cerca de 1,1 millones de jóvenes colombianos que no tienen empleo
(menores de 29 años), representando la mitad del total de desempleados
del país.
Pero una vez se logra superar la
barrera y se encuentra una oportunidad, hay una serie de trámites que deberán
afrontarse, muchas veces acompañados del consejo de los padres o personas
mayores que “ya conocen el sistema”; pero otras, en las que se encuentra
totalmente solo y no hay suficiente información como para tomar una
decisión adecuada, así que se pueden terminar cometiendo errores.
“Ya firmé”
Uno de los principales
desconocimientos que tienen los jóvenes es sobre el tipo de contrato que
manejan cuando ingresan como parte de una empresa. Inicialmente puede que hayan
sido guiados por la universidad, con un contrato de aprendizaje o de prácticas
profesionales, pero cuando ya son contratados luego de esto o una vez se
gradúan, vienen una serie de términos desconocidos:
- Prestación de servicios: uno de los más comunes y usados,
especialmente, en la fuerza laboral colombiana, pues aquí es también donde
caben no sólo los emprendedores sino también los denominados
“independientes”, que son las personas que se encargan de hacer una labor
específica para una empresa y que, en teoría, no deben asumir horarios ni
mayores responsabilidades más allá de la tarea encargada.
Lo malo, es que usted debe asumir los
pagos de su seguridad social, lo que implica que deberá sacar de lo que le
paguen, aproximadamente un 30% de sus ingresos para pagar su salud, sus aportes
a pensión, su seguro ARL y, si quiere, una afiliación a una caja de
compensación. Así que no se haga muchas ilusiones con un pago alto porque, si
usted no paga su seguridad social, la empresa puede escudarse para tampoco
pagarle hasta no tener el certificado.
Este es uno de los contratos más
comunes, pero los menos queridos por los colombianos, porque implica no recibir
una serie de beneficios que sí se tienen en otros contratos, como cesantías,
vacaciones y dotación.
- Término fijo: También comunes, son contratos que tienen más
beneficios pero que están establecidos con una duración determinada. Las
empresas pueden usarlo por un caso muy puntual como, por ejemplo, un reemplazo
por una licencia de maternidad o por un proyecto específico. Entre las
características es que no puede ser superior a tres años pero sí puede ser
renovado indefinidamente (como el de prestación de servicios).
En este caso, quien lo contrata,
asume una parte del pago de su seguridad social (usted asume cerca del 8% del
total), prestaciones sociales (cesantías) y aportes parafiscales. Lo malo es
que tiene un tiempo de caducidad, por lo que puede no tenerse una estabilidad
laboral que le permita hacer sus propios proyectos (como endeudarse para
comprar casa o pedir periodos largos de vacaciones).
- Término indefinido: El anhelado por todas las personas, porque la
empresa se encarga de pagar también parte de su seguridad social, como en
el contrato a término fijo; pero tiene la ventaja que da una mayor
estabilidad a un empleado en tanto que no tiene que ser renovado. No
obstante, eso no significa que no pueda ser despedido, de hecho, puede
suceder: sea por justa o injusta causa. Lo bueno es que, para el segundo
caso, usted recibirá una indemnización que puede ayudarle a soportar, al
menos, un mes mientras consigue trabajo.
“Los pagos que me
hacen”
Esto se refiere al tema de seguridad
social, pues usted, como persona mayor de edad y responsable de su vida, deberá
pagar su propia salud, hacer los aportes a pensión, su aporte para ARL y todo
lo que ello implica. Lo primero es la afiliación: es necesario que no se deje
presionar y tome una decisión adecuada para escoger las entidades que lo
atenderán según sus necesidades.
La mayoría de jóvenes continúan con
la misma EPS que estaban con sus padres pero, lo que muchos no saben es que
para poder acceder a una medicina prepagada (opción que dan algunas
empresas), deberán cotizar a una EPS determinada; por lo que es bueno
que se informe con su empleador antes de tomar la decisión. Lo mismo puede
llegar a pasar en el caso de pensiones, ya que muchos no saben qué es eso y se
dejan aconsejar cotizando al Régimen de Prima Media o Colpensiones, cuando un
joven que inicia su vida laboral debe hacer sus aportes a un fondo de pensiones
o del régimen de ahorro solidario.
Ahora, hay otro tema que tienen que
tener en cuenta: en caso de que sea independiente y se demore en hacer los
pagos, no solamente puede no recibir los correspondientes a su trabajo, sino
que las entidades no le prestarán el servicio, lo que sucede mucho con las EPS
y, para “colmo de males”, también entrará “en mora”, lo que significa que
empezarán a hacerle los cobros hasta que usted pague o, sea el caso, dé el anuncio
correspondiente a las entidades que está afiliado, que no va a cotizar más.
Y si cambia de contrato, la cosa se puede complicar “¿Y ahora qué, si pasa de independiente a
empleado?”.
Pensiones
Como ya lo hemos mencionado
previamente en un artículo, un joven adulto debe cotizar en un fondo de pensiones. Pero esto no
implica, solamente, que deba afiliarse y ya, pues la responsabilidad con su
futuro va mucho más allá de eso: debe revisar que realmente se registren los
pagos, que sean por el valor de su salario y que, si es su caso, verifique que
la empresa sí ha pagado.
Esto, lo que traduce, es que cada
tres meses, desde que empieza a cotizar, va a recibir un extracto con
su historia laboral, al que debe hacerle un seguimiento para que, cuando en
30 años se vaya a pensionar, no sea uno de los miles de colombianos que hoy
tienen problemas porque “las semanas no aparecen”, es decir, no les hicieron
las cotizaciones y ahora deberán trabajar más.
Ahora, lo otro que debe saber cómo
joven, es que tiene que cotizar al fondo de mayor riesgo, es decir que su
dinero será invertido en más acciones que en activos “conservadores”, con el
fin de que logre una mayor rentabilidad y, con ello, haga un mayor ahorro.
http://www.finanzaspersonales.com.co/ahorro-e-inversion/articulo/empezar-a-trabajar/60168
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