sábado, mayo 18, 2019

Taller: 
La economía  colombiana se desacelera y se asoma a la estanflación  

Gonzalo Domínguez Loeda - EFE   -   El Espectador


En un país donde el salario mínimo es de $ 828.116, pesos (el auxilio del transporte aumentó un 10%, que equivale a $97.032, para un valor total de $925.148); y los salarios de profesionales limitan el florecimiento de la clase media, esos crecimientos del IPC tienen un fuerte impacto sobre la economía de las familias y por tanto sobre su capacidad de consumo.

La paz con las Farc ya ha llegado a Colombia, pero sus cacareados efectos sobre la economía todavía no se sienten en un país en que el crecimiento se desacelera ostensiblemente y se acerca el estancamiento y la inflación. Tanto es así que el propio Gobierno ha reducido al 2% la meta de crecimiento económico para 2017 y al 3% para 2018, unas previsiones que consideran coinciden con las del Fondo Monetario Internacional (FMI).

Incluso por debajo sitúa sus vaticinios el banco BBVA, que considera que la economía colombiana se expandirá un 1,5% este año y un 2% en 2018. Entre medias están las previsiones de los gremios, ya que el presidente de la Asociación Nacional de Empresarios (ANDI), Bruce Mac Master, explicó en una entrevista reciente que espera que el crecimiento ronde el 1,8%. En caso de que se cumplan esos dos últimos pronósticos, el crecimiento sería el más bajo en lo que va de esta década, un período dorado que comenzó en 2010, cuando la expansión fue del 4%. Desde entonces, el crecimiento ha variado entre el 6,6% de 2011 y el 3,1% de 2015. Además, podría consolidar una tendencia a la baja, ya que en 2016 la cifra quedó fijada en el 2%. Es evidente que pesa sobre la economía colombiana el precio del petróleo, en un momento en que el valor del crudo intermedio de Texas (WTI) está ligeramente por encima de los 49,5 dólares. Eso implica que las exportaciones minero-energéticas se ven todavía ancladas por ese precio.

Referenciado de:https://www.elespectador.com/economia/la-economia-colombiana-se-desacelera-y-se-asoma-la-estanflacion-articulo-706750

Las Respuestas deben argumentarse y se infieren de la información,
los datos que brinda el Artículo y la Contextualización de la Clase.  

1. ¿Cuánto se gana en un día un trabajador cuyo salario es el mínimo legal mensual?

2. ¿Por qué el crecimiento del Índice de Precios al Consumidor impacta la economía de las familias y por tanto su capacidad de consumo?

3. ¿En total de cuánta reducción de crecimiento económico estamos hablando?

4. ¿Cuáles entidades y organismos intervienen en estos cálculos?

5. ¿Cuánto ha variado el crecimiento económico de 2011 a 2015?

6. ¿Por qué se afecta la economía de una nación si los precios de las materias primas o productos que exporta se estancan?

7. ¿Por qué creció la economía colombiana en un 1,1% en el primer trimestre de 2017?

8. ¿En cuáles sectores de la economía colombiana se presentaron los mayores descensos en crecimiento?

9. ¿En dónde se debe enfocar la economía colombiana en mejorar su desempeño?

10. ¿De cuánto es el déficit que arroja la balanza comercial de Colombia en lo que va del 2017?

11. ¿De cuánto es la variación entre 2016 a 2017 del déficit de la balanza comercial que registra Colombia? 


Diseño: profesor eduardo adrián pulgarín u.






miércoles, mayo 08, 2019

Grado 11° Filosofía
  Malla Curricular 2° Periodo 
2020












Notas 
Área de Filosofía
Grupo 11°2


 

martes, mayo 07, 2019

Grado 10°
 Filosofía
 Malla Curricular 2° Periodo 2019













Cuestionario:
 “Anticipaciones sobre el nuevo orden  imperial”.     
                                                                   Varda Burstyn

El Cuestionario se responde con relación al contenido y a lo planteado en el texto. 

1. ¿Qué es un avatar? 

2. ¿Qué ocurre en Matrix?

3. ¿Qué ocurre en los malls?

4. ¿Qué pasa con los proles?
    
5. ¿Qué es el neuromarketing?

6. ¿A qué se refiere Blade Runner? 

7. ¿Qué es distopía? ¿A qué se refiere?

8. Describa que ocurre en un mundo feliz

9. ¿Qué es el doblepensar? ¿A qué se refiere?

10. ¿Quién es y cuál es la función del Gran Hermano?

11. ¿Qué pasa con el entretenimiento militar en los EU?

12. Describa cuál es la jerarquía social en un mundo feliz

13. ¿A qué se refiere la autora con los Gigantes de los Genes?

14. ¿Qué actividades plantea Burstyn contra las poderosas  corporaciones?

15. ¿Cómo afirma su poder el Gran Hermano sobre la sociedad?

16. ¿Qué pasa y por qué es importante hoy “1984” de George Orwell?  

17. Escriba los nombres de los personajes y corporaciones citadas


18. ¿De qué trata la lectura y qué fue lo más le llamó la atención?

Fecha de entrega: 21 de mayo

Consultar:

   Los Procedimiento, Parámetros y                                            Requerimientos en la Elaboración,
    y Presentación y Entrega de  

  Ø  Trabajos Escritos,
  Ø  Talleres,  
 Ø  Planes de Apoyo y 
 Ø  Recuperaciones.
       












lunes, abril 22, 2019


GRUPO 11°2
 RESULTADOS  SIMULACRO  1  2019







Colombia en el diván: síntomas de  una sociedad enferma

“Manifiesta desorientación  autopsíquica (lo subjetivo) y alopsíquica (lo objetivo), lo cual impide que se reconozca como sujeto y ser colectivo”


Por: Jorge Enrique Gómez Ariza    
 


Informe clínico de Colombia

Nombre: Colombia (sociedad colombiana)
Edad: cronológica, 132 años (1886-2018); mental, 9 años; emocional, 5 años; conductual, 9 años.
Población: 47 millones de habitantes
Modelo político: derecha solapada
Modelo económico: neoliberal
Filiación religiosa: catolicismo fundamentalista
Nivel educativo: paupérrimo

Se encuentra una sociedad de manifiesta desorientación autopsíquica (con respecto a sí mismo, lo subjetivo) y alopsíquica (con respecto al entorno, lo objetivo), lo cual impide reconocerse como sujetos y seres colectivos. Se aúna a lo ya descrito, el desconocimiento cifrado en tiempo y espacio de procesos civiles, políticos, económicos, de abuso y resistencia que sustentan la dinámica de dominación perenne de unas pocas familias en los designios de la nación.

En términos cognitivos y a pesar de la edad cronológica, no logra ir más allá de la etapa de las operaciones concretas (de los 7 a los 12 años), razón por la cual carecen de opiniones críticas y reflexivas, siendo proclives a la sugestión, el contagio y el temor inoculado por medios masivos y referentes políticos (a quienes han endiosado en pedestales de héroes).

El carácter masificado de la sociedad trae como efecto la disminución de la capacidad cognitiva (mental) y la exacerbación de estados emocionales que impiden emitir juicios de valor, derivando en conductas viscerales, inducidas por aquellos que reconocen la falta de educación en la sociedad como mecanismo y estrategia para continuar polarizándola a su antojo, fraccionándola en bandos enemigos en un mismo escenario.

Esta división, esta separación del yo social, le ha escindido y en consecuencia se habita en dos realidades: la objetiva, colectivizada, creada por unos pocos, enaltecida por héroes que representan el bienestar, la seguridad, la magnificencia y la promesa de restituirnos al status quo. La otra realidad, la subjetiva, disminuida por el avasallamiento del miedo que infunden los medios masivos palidece y da paso a la creencia que “la verdad siempre será de la mayoría”

Dx: presenta marcados rasgos de neuroticismo, denotados en victimización y quejas recurrentes, aunadas a un locus de control externo (todo lo que me ocurre, es producto del medio exterior, del ambiente). Se reconoce, además, psicoticismo reflejado en la percepción del mundo “real” objetivizado por modelos y personajes políticos, económicos, lógicos, estéticos y éticos, distantes de la percepción crítica que identifica a una sociedad inteligente, ajena al fragor elemental de las masas.

Dx. diferencial: Venezuela.

https://www.las2orillas.co/colombia-en-el-divan-sintomas-de-una-sociedad-enferma/#.XLRRRzkhC9M.whatsapp

GRUPO 11°1
RESULTADOS SIMULACRO 1 2019






miércoles, febrero 13, 2019

Grado 11°   Taller ‘Día mundial de la Paz’  Cátedra de Sociales      


Viernes 15 de febrero 


El 21 de septiembre de cada año se estableció como el Día Mundial de la Paz y 180 países, entre ellos Colombia, se unen en una sola voz para promover la convivencia pacífica y la no violencia.
 
Se entiende este compromiso, como la promoción de diversas actividades desde sus frentes de acción para socavar la violencia, con talleres creativos, juegos lúdicos en resolución pacífica de conflictos, conversatorios, conferencias, proyección de películas y otras acciones.

En Medellín el evento con mayor despliegue y de gran importancia para la ciudad fue el Gran Concierto de la Paz, que promovió espacios reales de paz y convivencia entre la población civil y gubernamental. Al igual que generar acciones No violentas en las que se logre transmitir mensajes de paz y armonía entre la sociedad.

Uno de los pilares de la celebración en la ciudad se basa en la promoción por la paz,  para que todos los ciudadanos se apropien y participen, mediante algunas ideas, tales como:

Usar tipo de ropa, instalar en el vehículo algo alusivo a la paz, coloco en la empresa y hogar banderas blancas, promuevo a través de medios informativos y de comunicación actividades que generen convivencia pacífica.

Además de la iniciativa de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que dispuso de esta fecha desde el año 2001, la organización Peace One Day (Un día de paz), liderada por el actor y documentalista británico Jeremy Gilley que lo promueve desde 1999,  y realizan una sensibilización entre los grandes líderes del mundo con el fin de que cada vez más personas se comprometan con promover gestos de paz. 

Realizar lo siguiente:

Lea con atención, luego realice y desarrolle los siguientes ítems:

1. Copie el texto en el cuaderno.

2. Diseñe un grafiti donde promueva acciones de paz.

3. Cree – invente un lema de una campaña por la Paz del mundo.

4. Haga un dibujo o una caricatura que represente hechos de paz.

5. ¿Qué propondría usted para la celebración de este importante día?

6. Busque y referencie cinco historias de jóvenes de todo el mundo que 

estén trabajando por la paz.

7. ¿De qué forma puedo promover entre familiares y amigos tener gestos 

de paz, convivencia y tolerancia?

8. Proponga, plantee, estructure o diseñe diez acciones o actividades que se generen o promuevan la paz.

9. De qué manera promovería usted la paz por: Facebook, WhatsApp,

Twitter, Instagram, Pinterest, entre otras. 

10. Plantee dos situaciones simbólicas mediante las cuales se propicia la convivencia y la paz entre las personas en los siguientes lugares:

A. la casa.

B. el trabajo.

C. el colegio.

D. un restaurante.

E. un equipo deportivo.



Cátedra de la Paz IE Octavio Harry - Jacqueline Kennedy
Viernes 15 de febrero de 2019
                                                                                                 profesor eduardo adrián pulgarín utsman




Grado 11°  Taller Ciencias Políticas

Viernes 15 de febrero













domingo, enero 27, 2019


Accidentes Nucleares

En  la energía nuclear nos referimos a accidente nuclear a aquellos sucesos que emiten un determinado nivel de radiación susceptibles de perjudicar la salud de la población.

Los accidentes nucleares son un tipo de suceso nuclear. Estos se clasifican en: accidentes nucleares e incidentes nucleares según su gravedad. En esta clasificación se incluyen tanto los accidentes nucleares como los accidentes radiactivos.

Un accidente nuclear podría ser la avería en un reactor en una central nuclear y un accidente por radiación podría ser el vertido de una fuente de radiación a un río.

A pesar de los accidentes nucleares más conocidos se han producido en centrales nucleares también pueden suceder en otros centros en los que se trabaje con energía nuclear, como hospitales o laboratorios de investigación.

Para determinar la gravedad de un accidente se ha definido una Escala Internacional de Sucesos Nucleares (siglas en inglés INES).
Debido el secretismo de los gobiernos y las empresas propietarias de las centrales nucleares, en determinados casos, es difícil determinar la gravedad o la extensión y repercusiones que un determinado accidente nuclear puede suponer.

Principales Accidentes Nucleares

Accidente nuclear de Fukushima
 El 11 de marzo de 2011 se produjo un accidente nuclear en Fukushima, Japón. Se trata del accidente nuclear más grave de la historia después del accidente nuclear de Chernobyl.
El origen del accidente fue un terremoto de 8,9 grados cerca de la costa noroeste de Japón. A consecuencia del terremoto se produjo un tsunami que afectó gravemente la central nuclear de Fukushima Dahiichi, en la costa noreste de Japón.

En el momento del accidente nuclear la central de Fukushima disponía de 6 reactores nucleares. Los reactores 1, 2 y 3 estaban operando, mientras que los reactores nucleares 4, 5 y 6 estaban parados por mantenimiento.

Después del terremoto los reactores de Fukushima que todavía estaban funcionando se pararon automáticamente. Para enfriar los reactores, en este tipo de centrales nucleares, se necesita energía eléctrica, generalmente de la red, pero a causa del terremoto la red eléctrica no funcionaba. Empezaron a funcionar los motores diésel para generar esta electricidad pero también se estropearon cuando llegó el tsunami. En este momento empiezan los problemas de refrigeración del núcleo del reactor con el riesgo de fusión del núcleo. Más adelante se confirmaría la fusión del núcleo de los reactores 1, 2 y 3.

La central nuclear sufrió a partir del día siguiente al terremoto varias explosiones que generaron incendios en el reactor 4. Además, en algunas plantas el combustible gastado almacenado en las piscinas de combustible gastado (que aún emite elevados grados de calor), se empezó a sobrecalentar a debido a que se estaba evaporando el agua de dichas piscinas reduciendo así su nivel de agua.

El miedo a filtraciones de radiación llevó a las autoridades de Japón a evacuar primero a un radio de 20 kilómetros alrededor de la planta. Este radio se fue ampliando gradualmente hasta los 40 km.

Central nuclear de Chalk River, Canadà
 El 12 de diciembre de 1952 en Canadá se produce el primer accidente nuclear serio, en el reactor nuclear NRX de Chalk River.

El 24 de mayo de 1958, también en Canadá y en la misma central nuclear de Chalk Rriver: en el reactor NRU una varilla de combustible nuclear de uranio se incendió y se partió en dos al intentar retirarla del núcleo del reactor.

Accidente nuclear de Mayak, Rusia
 Mayak es el nombre con que se conoce un complejo con equipamientos nucleares que se encuentra entre las ciudades de Kaslo y Kyshtym, en la provincia de Cheliabinsk, Rusia.

Es uno de los puntos del planeta con más contaminación por materiales radiactivos, aunque es poco famoso debido a que las autoridades soviéticas intentaron esconder durante 30 años las fugas nucleares que se han ido produciendo. Ocurrió en 1957.

Accidente nuclear en Windscale Pile, Reino Unido
 En octubre de 1957 se produce un accidente nuclear en el reactor número uno de Windscale, Cumberland, que se convirtió en el peor accidente nuclear de la historia del Reino Unido clasificado en el nivel 5 de la escala INES.

El incendio del reactor nuclear condujo a la liberación de materiales radiactivos en la zona circundante. La radiación podría haber causado cerca de 240 casos de cáncer. No se evacuó a nadie de la zona afectada, pero hubo preocupación por la posible contaminación de la leche.
Los conductos de aire de salida del reactor se sellaron y se eliminaron los cartuchos de combustible. El segundo reactor en el sitio también fue cerrado, aunque sin daños por el fuego.

Accidente en la central nuclear de Three Mile Island, Estados Unidos
 La central de Three Mile Island tuvo un escape de productos radiactivos.

En marzo de 1979 la central nuclear de Three Mile Island tuvo un grave accidente nuclear después del primer año de funcionamiento.
La mala interpretación de los datos provocó errores muy graves en determinadas decisiones del personal de la central. Aunque el núcleo del reactor nuclear quedó fuertemente dañado tuvo un escape limitado de productos radiactivos al exterior.
El accidente fue clasificado como nivel 5 en la Escala Internacional de Sucesos Nucleares (Escala NES).

Accidente en la central nuclear Saint Laurent des Eaux, Francia
 El peor accidente nuclear de Francia se produjo en la central nuclear Saint Laurent des Eaux en el río Loire. Sucedió en marzo de 1980, un fallo en el sistema de enfriamiento causó el derretimiento de un canal de combustible en el reactor Saint Laurent A2.

Se clasificó el accidente nuclear como nivel 4 en la escala INES. Ningún material radiactivo fue lanzado fuera de la central.

Accidente de la central nuclear de Cernobyl, Ucrania
 Central Nuclear de Chernobyl - El peor accidente nuclear de la historia En abril de 1986, ocurrió el accidente nuclear más importante de la historia en la central nuclear de Chernobyl por un sucesión de errores humanos en el transcurso de unas pruebas planificadas con anterioridad. Fue clasificado como nivel 7 (“accidente nuclear grave”) en la Escala INES.

Accidente nuclear en Goiânia, Brasil
 En septiembre de 1987 la ciudad de Goiânia en Brasil sufrió un accidente de contaminación radiactiva. Dos hombres robaron una un aparato de tele terapia y lo manipularon. Extrajeron una cápsula de cesio de su carcasa de protección lo que lo convirtió en una fuente radiactiva de cesio-137.

El Organismo Internacional de Energía Atómica destacó este accidente nuclear como uno de los peores incidentes radiológicos en el mundo.
El accidente nuclear de Goiânia fue considerado de Nivel 5 en la escala INES. Se contaminaron gravemente residencias y lugares públicos.

Accidente nuclear en la planta de tratamiento de combustible de uranio de Tokaimura, Japón
 En septiembre de 1999, ocurrió el accidente nuclear de la planta de tratamiento de combustible de uranio de Tokaimura, propiedad de la compañía JCO en Tokaimura. Todos los indicios apuntaron a que fue debido a un fallo humano. El accidente se clasificó como nivel 4 según la Escala INES (“accidente sin riesgo significativo fuera del emplazamiento”), ya que las cantidades de radiación liberadas al exterior fueron muy pequeñas, y dentro de los límites establecidos dentro del emplazamiento. Los daños producidos en los equipos y barreras biológicas fueron significativos, además de la fatal exposición de los trabajadores.