domingo, septiembre 04, 2022

Taller Economía Azul con Respuestas

 

Responder Luego del Análisis y Contextualización

 1. ¿Quién es Gunter Pauli?

Es considerado el padre de la Economía Azul.

Es Economista de la Universidad de Loyola (Bélgica), máster en Administración de Negocios doctor en Diseño Sistémico del Politécnico de Turín, Italia y doctor honoris causa de la Universidad de Pécs (Hungría). Autor del libro: Economía Azul’. 

 

2. ¿Qué pasa con la Economía Azul?

Consiste en entender los desechos como recursos y busca soluciones inspiradas en el diseño de la naturaleza con innovación y creatividad, maximizando la utilización de los recursos y productos naturales propios de cada región, además de basarse en leyes de la física y apoyándose en la química. 

 3. ¿Qué pasa con la Economía Verde?

De acuerdo con Pauli, la Economía Verde requiere que las empresas inviertan más y los consumidores paguen más para conseguir lo mismo a cambio de preservar el medio ambiente. 

 4. ¿Cuál es la utilidad del desecho del café?   

 El desecho de café es muy rico en aminoácidos esenciales, excelente para las gallinas y para piensos de gatos y perros. 

 5. ¿Qué plantea Gunter Pauli sobre las plantas nucleares?

La pretensión es cambiarlas gracias a innovaciones que hacen mucho más efectiva la energía solar, los aerogeneradores y la depuración de agua, y que producen electricidad a menos de un céntimo de euro, mientras que las nucleares están vendiendo a 5,6 el kilovatio.

 6. ¿Qué destacaría de los 21 Principios de la Economía Azul?

Que las soluciones se basan en leyes de la física, y también en elementos y factores naturales como:

 

ü  el aire

ü  el agua

ü  el suelo

ü  la presión

ü  la naturaleza

ü  los nutrientes

ü  la temperatura

ü  la energía solar

ü  la fuerza de gravedad (como fuente de energía). 

 7. ¿Cuál es la importancia de la innovación en la Economía Azul?

La importancia de la innovación en la Economía Azul radica en que promueve el  desarrollo sostenible a punta de innovación, el uso de los recursos naturales que se producen en el entorno, y la aplicación de la física, la química y la biología con materiales renovables y mediante prácticas sostenibles. 

 8. ¿Por qué es importante la propuesta del Modelo de Economía Azul?

 Por la innovación y la creatividad en la realización de los proyectos con desarrollo sostenible, por la utilización de recursos naturales propios de cada región, que conllevan cambios reales en el entorno. Además de aplicar la física, la química y la biología con materiales renovables y mediante prácticas sostenibles. 

 9. ¿Cuál es la premisa de la que parte inicialmente la «Economía Azul»?

Propende por un cambio de modelo en la economía, guiada por la innovación y la creatividad, además de la realización de proyectos enfocados y direccionados en el desarrollo sostenible y la educación ambiental. 

10. ¿Bajo qué condiciones se desarrolló el proyecto Nature's 100 Best?

La de encontrar soluciones sostenibles, inspiradas en la naturaleza, de los problemas de nuestra sociedad actual; desarrollando un modelo de negocio en el cual se podrían producir menos desechos de los ya establecidos como estándar en Japón.

11. ¿Cómo podría implementarse la Economía Azul en el contexto colombiano? 

Debe ser diferente en cada región, teniendo en cuenta el tipo de productos que por sus características geográficas y físicas se generan en ellas, donde las edificaciones reflejan y demuestran las inspiraciones basadas en la naturaleza.  

12. ¿Cómo cree que podría ayudar o contribuir la Economía Azul a nuestro Planeta? 

Para salvar nuestro planeta es necesario un cambio de paradigma como el que plantea la Economía Azul, impulsada por Gunter Pauli. Para esto es necesario adaptar las premisas y propuestas de este tipo de economía. 

13. ¿Qué efecto describe Pauli con el diseño de unas oficinas inspiradas en la cebra? 

El juego del negro y blanco mejora la temperatura de los edificios, refresca en verano (baja la temperatura 5°) y conserva el calor en invierno. Es el símbolo de la eficiencia energética. 

14. Cite tres principales problemas del modelo actual de producción industrial del mundo 

1. La contaminación ambiental mundial (que conlleva el cambio climático evidente en el calentamiento global). 

2. Modelo de desarrollo económico con altos costos de productividad. 

3. La destrucción de inmensas superficies de bosques pluviales y del hábitat naturales debido a la siembra de productos. 

15. ¿Cuáles ventajas tiene la Economía Azul en su implementación práctica en el mundo contemporáneo? 

Son diferentes y varias, entre ellas, la disminución de la contaminación, el cuidado de la naturaleza, la utilización de productos que promueven la sostenibilidad ambiental, las innovaciones ambientales, entre otras. 

16. ¿Dónde y en qué consistió la primera fábrica ecológica del mundo que creó Gunter Pauli?

La primera fábrica ecológica del mundo se creó en Bélgica  y fue de detergentes sin desechos. 

17. Copie los Términos Específicos que sustentan y fundamentan el texto Economía Azul.     

 

1.      aerogeneradores

2.      aprender

3.      aprendizaje

4.      biocombustibles

5.      biodegradables

6.      biología

7.      bioplásticos

8.      café

9.      capital intelectual invertido

10.  comercio

11.  competitividad

12.  consumidores

13.  creatividad

14.  crecimiento

15.  demanda

16.  depuración de agua

17.  desarrollo

18.  desechos

19.  diseño de la naturaleza

20.  ecología

21.  Economía Ecológica

22.  economía mundial

23.  ecosistemas

24.  educación ambiental

25.  eficiencia energética

26.  electricidad

27.  empresas

28.  energía

29.  energía solar

30.  entorno

31.  fábrica ecológica

32.  física

33.  habitantes

34.  hábitat

35.  industria

36.  innovación

37.  inversiones

38.  ley de la gravedad

39.  materia prima

40.  materiales renovables

41.  medio ambiente

42.  mercado

43.  microcorrientes

44.  modelo de negocio

45.  modelo económico

46.  naturaleza

47.  necesidades del entorno

48.  paradigma educativo

49.  pensamiento creativo

50.  petróleo

51.  planeta

52.  pobreza

53.  prácticas sostenibles

54.  procesos ambientales

55.  productos

56.  Protocolo de Kioto

57.  proyecto "Nature's 100 Best"

58.  proyectos

59.  química

60.  recursos

61.  recursos financieros

62.  seguridad alimentaria

63.  servicios

64.  sistema educativo

65.  sostenibilidad                                                                                

66.  sostenible

67.  temperatura

68.  termoeléctrica

69.  Tierra

70.  ZERI

18. ¿Cuál es la ventaja de mecanismos basados en la física desarrollados por las cebras y las termitas? 

Que exhiben un mayor dominio del aire y control de la humedad que cualesquiera de nuestras actuales soluciones basadas en sistemas mecánicos y electrónicos. 

19. ¿Cuál problemática y consecuencia ha traído la utilización del aceite de palma para la producción de jabones biodegradables? 

La destrucción de inmensas superficies de bosques pluviales y del hábitat del orangután. 

20. ¿Cuál es la ventaja de los ecosistemas que se basan esencialmente en leyes de la física y sólo de manera secundaria en la química? 

En el caso de la física con la ley de la gravedad, posibilita la reducción o la eliminación del consumo de metales extraídos, minerales fundidos y sustancias químicas procesadas. 

21. ¿Qué se propone al efectuar cambios en el marco normativo de la iniciativa de combinar Economía Ecológica con la Economía Azul? 

La inspiración a empresarios de cambiar el marco económico mediante modificaciones en los modelos empresariales.  

22. ¿Cómo se refleja en el texto la Deuda Ecológica que tienen los países de Europa con las demás naciones subdesarrolladas o en vías desarrollo? 

Podría ser cuando cuenta que en Indonesia los agricultores estaban destruyendo la selva para plantar grandes extensiones de palma, y con esto, destruían el hábitat del orangután para mantener limpios los ríos de Europa. 

23. ¿Qué ocurrió cuando se dio la sustitución de un producto o proceso por otro no ha tenido las consecuencias deseadas? Por ejemplo, como la utilización del maíz como materia prima. 

Que el hecho de utilizar maíz en la producción de biocombustibles como en  bioplásticos incrementó el costo de este cereal, trayendo como consecuencia el peligro en la seguridad alimentaria para millones de personas, además de estimular a la industria a que adopte controles genéticos para obtener producciones estandarizadas y predecibles. 

Preguntas Saber 11 Selección Múltiple con Única Respuesta

1. Qué pretende la Economía Azul  

A. implementar modelos de negocios sostenibles y competitivos.

B. promover la economía financiera, el crédito y la disminución de la deuda.

C. ofrecer soluciones y recetas con los mismos modelos de niveles de eficacia.

D. soluciones innovadoras que crecimiento económico y aumento del consumo. 

2. Uno de los objetivos de la Economía Azul es 

A. servirse del conocimiento acumulado durante millones de años por la naturaleza.

B. preservar el medio ambiente a costa de grandes inversiones que la vuelvan viable.

C. alcanzar altos niveles de eficacia a cualquier costo para el medio y creando riqueza.

D. explotación de la naturaleza a gran escala con ideas creativas y desarrollo armónico. 

3. Basado en la organización, se han logrado promover proyectos que muestran la capacidad de 

A. responder a necesidades básicas con lo localmente disponible.

B. crear empleos a gran escala que generen capital social y riqueza.

C. promover proyectos sociales que desarrollen la capacidad de la naturaleza.

D. convertir los desechos en materia prima para crear capital, riqueza y trabajo.


martes, agosto 30, 2022

Simulacro PreSaber 11 ICFES

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Lo que debe conocer de las Pruebas Saber 11

 


Las Pruebas Saber 11 Calendario A                                                                            

Se realizarán este fin de semana, el domingo 4 de septiembre


Casi 650.000 estudiantes presentarán los exámenes Saber 11 A, Pre Saber y Validación, este sábado y domingo 3 y 4 de septiembre, para esto el ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación), dispuso de 1.561 lugares de aplicación en 519 municipios. 

Este fin de semana, sábado 3 y domingo 4 de septiembre, más de 640.000 personas fueron citadas por el Icfes para presentar los exámenes Saber 11 A, Pre Saber y Validación del Bachillerato Académico. 

Aquí les presentamos algunos “tips” para familiarizarse con estas pruebas.

Las pruebas Saber 11 calendario A y Validantes se llevarán a cabo en jornada única el domingo 4, en dos sesiones, una en la mañana y la otra en la tarde. Serán en modalidad de lápiz y papel en sitio, para lo cual se han dispuesto 1.561 lugares de aplicación en 519 municipios. 

Más de 616.000 estudiantes presentarán la primera prueba, mientras que “4.300 personas mayores de 18 años buscarán alcanzar el título de bachiller en Colombia con la prueba Validación del Bachillerato Académico”, explicó Mónica Ospina, directora general del Icfes. 

Por su parte, las pruebas Pre Saber, serán presentadas por más de 20.000 estudiantes de los grados noveno y décimo. 17.500 de estos lo harán bajo la modalidad de lápiz y papel y otros 3.400 la realizarán de forma electrónica en casa. 

Citación del Icfes

Para poder realizar la consulta de la citación individual, los estudiantes deben ingresar al siguiente enlace. Allí, deben completar información como: el tipo de examen que van a presentar, el tipo y número de documento de identificación y el número de registro que se les fue asignado para la prueba. 

Al entrar, la plataforma indicará todos los datos de la citación, entre los que está el lugar al que el estudiante debe asistir para desarrollar la evaluación.

Las y los estudiantes deberán tener a mano su documento de identidad, independientemente del tipo de prueba que presenten. Para las pruebas en lápiz y papel deben contar con un lápiz No. 2, tajalápiz y borrador. 

El Icfes puso a disposición de los estudiantes y de las personas que presentarán las pruebas Saber, una serie de herramientas para que antes de la prueba se puedan familiarizar con el examen y el tipo de preguntas. Una de ellas es la aplicación “El Icfes tiene un preicfes”, donde se podrá hacer un simulacro de la prueba. 

* Clic aquí para entrar al Simulacro y registrarse

https://puntokritico.blogspot.com/2022/08/simulacro-presaber-11-icfes.html


Además, existen cuadernillos y videos que buscan acercar a las personas a las áreas que serán evaluadas: lectura crítica, matemáticas, sociales y ciudadanas, ciencias naturales e inglés. 

En estos, los estudiantes encontrarán preguntas de prácticas liberadas de las pruebas Saber 11, ejemplos de preguntas explicadas y las respuestas correctas. 

También recibirán consejos sobre cómo abordar las preguntas. 

https://www.elespectador.com/educacion/lo-que-debe-conocer-de-las-pruebas-icfes-saber-11-que-se-realizaran-este-fin-de-semana-noticias-colombia/

 






domingo, agosto 28, 2022

Taller Filósofos Presocráticos

 


Análisis, 

Comprensión y 

Contextualización: 

'Filósofos Presocráticos'






1. ¿Qué es el ápeiron? 

2. ¿Qué niega Parménides?

3. ¿Cómo considera el alma Pitágoras?

4. ¿Cuál era el arjé para los pitagóricos?

5. ¿Por qué niega Parménides el cambio?

6. ¿Cuál es la diosa griega citada en el texto?

7. ¿Por qué los llaman filósofos presocráticos?

8. ¿Cuál teoría propuso Empédocles como arjé?

9. ¿Cuál es el primer enigma que sorprende al hombre?

10. ¿En qué basaron sus teorías los filósofos presocráticos?

11. Copie los nombres de los filósofos nombrados en el texto.

12. Copie los nombres de las ciudades griegas citadas en el texto.

13. En el texto se citan 55 Términos Específicos, copie 15 de estos.

14. ¿Cuál teoría del arjé propusieron o desarrollaron Demócrito y Leucipo?

15. Copie los nombres de los filósofos no presocráticos citados en el texto.

16. ¿Qué es necesario para el conocimiento, para el dominio de la mántica?

17. ¿Cuál de estos pensadores se llamaba así mismo o se consideraba filósofo?

18. ¿Cuál es la razón por la que Pitágoras se instala en la colonia griega de Crotona?

19. ¿Cómo eran considerados o denominaban popularmente a estos filósofos presocráticos?

20. ¿Cuál es el arjé o principio creador de todas las cosas para Anaxímenes? Explique su respuesta.

21. ¿Cuál de los filósofos presocráticos es llamado «el Oscuro» y su escritura es premeditadamente enigmática? 

22. ¿En qué radica la importancia de estos pensadores? Es decir, ¿Qué se inaugura con los filósofos presocráticos? 

23. ¿Qué surge como paradigma y qué cambia en la concepción del pensamiento de la sociedad griega de la época? 

24. ¿Cuál es la importancia de la pitonisa? Es decir, ¿Cuál es el papel y la función esencial que cumplía y realizaba la pitonisa? 

25. ¿Cuáles fueron los primeros pensadores - filósofos griegos que plantearon una explicación genealógica del problema de la realidad?  


Nota: Todas las Respuestas están en el texto.

Taller 'Deuda Ecológica'

 




Las respuestas deben corresponder a un proceso de análisis y comprensión de la temática contextualizada

 






1. ¿Cuáles problemáticas globales plantea el artículo?


2. Copie los Términos Específicos de Ciencias Sociales.

 

3. ¿Qué alternativas se le ocurren con relación a lo planteado en el texto?

 

4. Explique, contextualice, manifieste su parecer sobre las cinco frases seleccionadas.

 

5. Exprese sus ideas acerca de la deuda ecológica que han adquirido países capitalistas y desarrollados.

 

6. ¿Qué opinión le merece la situación de los países subdesarrollados que siguen surtiendo de materias primas a gran escala a los países desarrollados?   

 

7. Los países desarrollados que se han beneficiado por siglos de las materias primas a bajo costo, deberían reconocer las deudas histórica, social y ecológica que tienen con países subdesarrollados suministradores.


Taller Infraestructura Urbana de Medellín

 















Taller las Inteligencias Múltiples