Cultura Crítica
1. Allí la realidad transcurre en términos opuestos a los de una sociedad ideal, una sociedad opresiva, totalitaria
A. utopía.
OCTAVIO HARRY-JACQUELINE KENNEDY
“Creemos en lo nuestro, forjamos futuro”
Evaluación Texto
Anticipaciones sobre el Nuevo Orden Imperial
2° Periodo 2023
Grado 11°
1. Estudio de problemas éticos originados por la investigación biológica y sus aplicaciones en la ingeniería genética o la clonación.
A. ética
B. bioética
C. biogenética
D. ética genética
2. Identidad virtual que escoge el usuario de un computador o un videojuego para que lo represente en una aplicación o sitio web.
A. clave
B. interfaz
C. usuario
D. avatares
3. Película de ciencia ficción que transcurre en una distópica ciudad donde describe un futuro en el que se fabrican humanos por medio de la ingeniería genética, denominados «replicantes».
A. 1984
B. Blade Runner
C. Matrix Resurrections
D. Un Mundo Feliz
4. Película de ciencia ficción distópica, plantea el problema de la realidad ¿Es el mundo lo que parece? La realidad es apariencia y la conciencia se mueve en diferentes esferas de la realidad.
A. 1984
B. Matrix
C. Blade Runner
D. Un Mundo Feliz
5. Los miembros de esta sociedad no nacen, eran genéticamente variados y fabricados en serie. Está dividida en castas, en orden decreciente de categoría que implica inteligencia, habilidades, capacidad emocional, atractivo físico, etc.).
A. 1984
B. Un Mundo Feliz
C. Matrix Resurrections
D. Blade Runner
6. Novela distópica que anticipa el desarrollo en tecnología reproductiva, cultivos humanos e hipnopedia que con la droga cambian radicalmente la sociedad.
A. 1984
B. Matrix
C. Blade Runner
D. Un Mundo Feliz
7. Movimiento cultural e intelectual de carácter internacional que tiene como objetivo transformar la condición humana mediante el desarrollo y fabricación de tecnologías disponibles, que mejoren las capacidades humanas, tanto físicas, psicológicas e intelectuales.
A. pro activistas
B. transhumanistas
C. Green Peace
D. tecno-humanistas
8. Regímenes políticos en los que el Estado concentra todos los poderes en un partido único y controla coactivamente las relaciones sociales bajo una sola ideología oficial.
A. tiranía
B. hegemonía
C. totalitarismo
D. elite dominante
9. Grupo selecto y minoritario de personas que ostentan el poder y por ende dominan al resto de las personas de la sociedad.
A. elite política
B. elite dominante
C. hegemónico
D. totalitarismo
10. Aplicación de técnicas de neurociencias en el ámbito de la mercadotecnia destinadas a obtener datos más precisos de los consumidores y mejorar la reacción e incitar al consumo.
A. tecnocracia
B. bioingeniería
C. neuroingeniería
D. neuromarketing
11. Teorías que se acepta sin cuestionar y que suministran un modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento.
A. tecnocracia
B. paradigma
C. bioingeniería
D. neuroingeniería
12. La masa anónima, mecánica y controlada de personas que desempeñan funciones sin importancia en 1984.
A. proles
B. tecnocracia
C. bioingeniería
D. neuroingeniería
13. Característica de la sociedad de ‘Un mundo feliz’ que persigue el placer y evita el sufrimiento. Es esencial la percepción de la realidad.
A. ingeniería
B. sensorama
C. tecnocracia
D. bioingeniería
14. Representación ficticia de una sociedad futura de características negativas causantes de la alienación humana.
A. proles
B. utopía
C. ética
D. distopía
15. Prácticas y actitudes destinados a mantener el orden establecido en las sociedades realizado por medios coactivos o violentos; o formas no coactivas: prejuicios, valores y creencias.
A. proles
B. control social
C. ética
D. utopía
16. Ideas o relatos a partir del desarrollo científico y tecnológico que narran historias con acontecimientos, acciones y sucesos ajenos y fuera de lo común a la realidad conocida sobre sociedades y situaciones generalmente en un contexto futuro.
A. ciencia ficción
B. ética y bioética
C. proles y clases
D. utopía y distopías
17. Representación imaginativa de una sociedad futura de características favorecedoras del bien humano.
A. ética
B. utopía
C. proles
D. utopía
18. Estado de desorganización social o aislamiento del individuo como consecuencia de la falta o la incongruencia de las normas sociales
A. anomia
B. ética
C. proles
D. utopía
19. Multinacionales que se dedican a la industria farmacéutica y biotecnológica, llamadas por Burstyn Gigantes de los Genes
1. Abbott, Merck, Pfizer
2. Dow Chemical, Dupont
3. Novartis, Monsanto, Aventis
4. Bayer, Pfizer, Biopas, Grunenthal
5. Berkshire Hathaway, Roche, Dupont
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 4 y 5
RESPONDA LAS PREGUNTAS
20 a 46
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
En el mundo de Matrix (y las películas que le siguen de la misma saga: Matrix Recargada y Matrix Revoluciones), el argumento se basa en máquinas inteligentes que han tomado el control tras rebelarse contra su creador, el hombre, en un planeta devastado tras vencer en la guerra que libraron contra los humanos.
En un intento desesperado por ganar la guerra, los humanos diseñan la operación “Tormenta Negra” con el fin de debilitar a las máquinas que funcionaban con energía solar y con esta, «arrasan», destruyen el cielo, para privar de energía a las máquinas, quienes al quedar privadas de la energía solar que necesitaban para funcionar, emplean a la especie humana como fuente de energía primaria. Es un mundo virtual para ocultar la verdad en el que millones de personas “viven” una simulación de sus vidas, inmovilizados en cámaras, empapados en una sustancia gelatinosa (que recuerda el líquido amniótico) y conectados sus cuerpos con electrodos y un cable enchufado en su cerebro, cultivadas como larvas en sus cápsulas, depositadas dentro de una infinita cantidad de torres (imitando un extenso campo de cultivo), que contienen las cápsulas donde yacen humanos, que generan energía a las máquinas. Así la humanidad está esclavizada y dominada por las máquinas. Esta horrorosa situación genera una rebelión por la supervivencia de la humanidad.
El mundo virtual de Matrix se convierte en el campo de batalla, donde el protagonista, Neo, tendrá que combatir contra los agentes de Matrix, que son unos programas en forma humana capaces de poseer a cualquier habitante de Matrix que la resistencia no haya logrado liberar de las cápsulas donde permanecen en estado vegetativo y conectados a través de su cerebro a Matrix. Estos agentes, intentan impedir que los rebeldes continúen rescatando personas (desconectarlos), pues están programados para capturar o aniquilar a cualquier intruso que altere la realidad de Matrix. En este mundo virtual, los seres humanos que son conscientes de la verdadera esencia de lo que les rodea, logran desafiar parcialmente las leyes físicas y realizar hazañas asombrosas. A toda esta ilusión colectiva o simulación interactiva se le denomina Matrix (la matriz).
Uno de los líderes de la rebelión contra Matrix es Morfeo, es quien le enseña a Neo lo que es Matrix, y lo que es posible dentro de ese mundo: “eres un esclavo, al igual que los demás, naciste en cautiverio, en una prisión que no puedes oler ni saborear ni tocar. Una prisión para tu mente, y eso le ocurre también a la humanidad, vives creyendo lo que no es”, afirma Morfeo.
20. Los Términos Específicos son palabras que tienen un sentido, una connotación dentro del contexto de una lectura. Son relevantes a la hora de analizar, comprender e interpretar una frase, un párrafo, un escrito. Por su especificidad permiten deducir su concepción dentro de una disciplina, ciencia o área a la que pertenece. De acuerdo con la anterior descripción, seleccione los Términos Específicos relacionados con el texto anterior.
1. control, poder, agentes, esclavización, guerra, energía solar.
2. fuente de energía, humanidad, libertad, máquinas inteligentes.
3. capaces, cerebro, combates, cuerpos, operación, privadas.
4. agentes, argumento, ocultar, cámaras, protagonista, cantidad,
5. desafiar, diseñar, especie, fuente, hombre, larvas, Matrix, vencer.
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 4 y 5
21. Solo unos pocos han logrado escapar de ese estado inducido por las máquinas, son los únicos que saben que hay una vida fuera de Matrix; que de Matrix también se puede despertar. ¿En qué sentido se plantea en la película la razón de ser de un filósofo desde la perspectiva del pensamiento platónico?
A. el filósofo debe saber cómo salir de la oscuridad (ignorancia).
B. que es precisamente el que sabe diferenciar el mundo aparente del mundo de la realidad auténtica.
C. el Elegido tiene conciencia, no es esclavo y sale de la caverna.
D. que el filósofo en su pensar es libre y aunque haya nacido en cautiverio, la verdadera prisión está en la mente.
22. Descartes se pregunta por el conocimiento de la realidad. Según él, es posible que los sentidos nos engañen y las creencias acerca del mundo sean falsas. Esto lo explica recurriendo al argumento del sueño: es posible imaginar que todas las creencias acerca del mundo sean producto de un sueño y como no se puede establecer una diferencia definitiva entre soñar y estar despierto, se debe concluir que las creencias acerca del mundo no son confiables porque las experiencias soñadas son similares a las experiencias en la vigilia. Según esto
1. es un error fundamentar el conocimiento en la sensación
2. las creencias que se sustentan en los sentidos son falsas
3. el sueño es el fundamento del conocimiento humano
4. las creencias acerca del mundo siempre son confiables
5. se sueñan las experiencias que se viven en la cotidianidad.
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 4 y 5
23. Algunas películas de ciencia ficción retoman la pregunta por la realidad y la verdad, tal es el caso de Matrix que presenta la hipótesis de que el hombre vive en una realidad virtual creada por una máquina en donde nada es como aparenta ser. Esta película permite preguntarnos: si todo es falso, como puedo saber si yo realmente existo, si yo realmente soy el que está respondiendo esta pregunta, pues la máquina puede hacerme creer que yo soy algo cuando en verdad no soy nada. Puedo resolver este interrogante de la mano de Descartes al,
A. mostrar que la realidad es simplemente una ficción.
B. afirmar que los sentidos son los causantes del engaño.
C. afirmar que para que haya un engañador debe existir un engañado y que por lo tanto si soy engañado es porque soy algo.
D. mostrar que la obra de la creación es por ella misma verdadera y si el mundo virtual es su creación, entonces el mundo existe.
24. En el texto se plantea un problema de carácter ontológico, así: Los dos mundos, el mundo real para Platón es inteligible (se accede a él través del alma), mientras que el mundo real en la película es físico. Por lo tanto, en este caso
A. el mundo ficticio para Platón es el sensible (físico).
B. en la película la verdad reside en un mundo virtual y otro mental.
C. el ser humano es libre de elegir su futuro, su vida y no hay un destino predeterminado
D. que para Platón la herramienta del conocimiento más alto es el de las ideas, la razón.
25. Platón en el mito de la caverna, narra cómo unos esclavos viven en una cueva creyendo que lo que ven (sombras proyectadas en una pared) es la realidad, cuando lo cierto es que viven engañados. Uno de ellos logra escapar al mundo exterior y ve la luz del sol, entonces regresa para rescatar a los otros, pese a que corre el riesgo de que lo maten. Así, los humanos son esclavos que viven atados en una caverna contemplando un mundo irreal. Si contextualizamos la situación análoga presentada en Matrix, sería
A. el esclavo es Morfeo, él salió de la caverna y rescatará a sus compañeros.
B. Neo es el esclavo que saldrá de la caverna y rescatará a sus compañeros.
C. una falacia porque a pesar de haber salido de la caverna -Matrix- siempre regresan a ella.
D. una trampa porque en torno a Matrix siguen girando los acontecimientos, por lo tanto, realmente nadie ha salido de ella, de la caverna.
26. Las máquinas, para consolidar su dominio sobre la humanidad
1. crean un mundo virtual donde los humanos simulan sus vidas.
2. esclavizan a la humanidad para usarlos como fuente de energía.
3. destruyen el cielo para privar de energía y alimento al hombre.
4. impiden el accionar de los rebeldes desconectándolos de Matrix.
5. diseñan la operación Tormenta Negra para acabar con los rebeldes.
A. 1 y 2
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 4 y 5
27. Dentro de los enfoques esenciales que presenta y a los cuales se refiere el texto es
A. la guerra por el poder.
B. la inteligencia artificial.
C. las máquinas y los robots.
D. la guerra por el control del planeta.
28. Matrix y la simbología que maneja refleja una similitud alegórica con relación a
A. el mito de la caverna.
B. la mitología griega.
C. darknet - la red oscura
D. internet y realidad virtual
29. Un imperio es la organización política de un Estado que extiende su dominio a otros pueblos, y conjunto de los territorios que constituyen esta organización. A Estados Unidos se le ha considerado un imperio. De acuerdo con esto y lo planteado por Burstyn en su ensayo, el título nuevo orden imperial, se refiere a
A. las decisiones de los institutos y centros de investigación, el ejército y grandes empresas de Estados Unidos con relación a sus intereses globales.
B. una forma de ejercer poder hegemónico por parte corporaciones e instituciones norteamericanas.
C. la dominación del mundo a través de los intereses económicos y financieros de las multinacionales.
D. el deseo del presidente de turno de Estados Unidos de darle un cambio y un orden diferente a su poder hegemónico.
30. En la mitología griega, Morfeo es el dios de los sueños, y representa, más que el sueño en sí, las diversas formas que vemos aparecer en los sueños. En este sentido, se presenta una alegoría en la misión de Morfeo, que sería
A. despertar de su sueño a otros en especial a Neo el Elegido.
B. continuar rescatando personas desconectándolos de Matrix.
C. en el mito de Platón es el esclavo que logra liberarse de las cadenas.
D. liderar la rebelión contra Matrix pretendiendo un despertar del letargo.
31. Narra Burstyn que, en 1984, los miembros del Partido se reunían diariamente para mirar un filme donde se muestran imágenes de sus enemigos, a fin de demostrar públicamente su rechazo hacia ellos. Del planteamiento anterior se infiere que
A. era resultado de la política del directorio del Partido para mejorar la comunicación entre sus miembros.
B. esta situación hacía parte del adoctrinamiento a que eran sometidos los ciudadanos de Oceanía.
C. la promoción de los valores sociales era muy importante para los miembros del Partido.
D. la ideología del Partido permitía la participación permanente de todos sus miembros y de la sociedad.
32. En 1984, los miembros del Partido se reunían diariamente para mirar un filme donde se muestran imágenes de sus enemigos, a fin de demostrar públicamente su rechazo hacia ellos. Se reunía a la gente en las fábricas o en los cines donde se insultaban la figura del "enemigo público", Goldstein, según ellos, responsable de todas las miserias y padecimientos, por lo que la gente lo odiaba al culparlo de todas sus frustraciones. Esta situación llegó a conocerse como
A. los dos minutos de odio.
B. el odiado traidor Goldstein.
C. la abominación del apátrida.
D. la idolatría al Gran Hermano.
33. Considerada una herramienta de dominación ideológica, que se define como poder o facultad de sostener dos opiniones o creencias contradictorias simultáneamente albergadas a la vez en la mente.
A de doble faz.
B. un doblepensar.
C. contradicción ideológica.
D. traición a la patria y al partido.
34. Personaje de carácter omnipresente que domina, controla y vigila a todos a lo largo de su existencia. De existencia enigmática, pues nunca llega a aparecer en persona.
A. el Gran Hermano
B. Emmanuel Goldstein.
C. George Orwell.
D. Winston Smith.
35. Individuos inteligentes, cuyo papel social consiste es ocupar cargos de dirección en la tecnópolis y en realizar las tareas más complejas y de mayor habilidad mental.
A. betas
B. alfas
C. deltas
D. gammas
36. Individuos de escasa inteligencia que trabajan en fábricas y apenas se interesan por ningún asunto.
A. deltas
B. alfas
C. betas
D. gammas
37. Casta que cuenta con una inteligencia avanzada, su trabajo consiste en hacer tareas complicadas.
A. alfas
B. betas
C. deltas
D. gammas
38. Humanos con inteligencia casi nula sin capacidad alguna de razonar que realizan las tareas más sencillas en la comunidad.
A. epsilones
B. gammas
C. deltas
D. betas
39. Estos individuos no son muy inteligentes, su misión es normalmente trabajar en fábricas, hospitales, etc.
A. alfas
B. gammas
C. betas
D. deltas
40. Sociedad compuesta [creada] por ingeniería genética y procreación artificial, dirigidas por una pequeña élite omnipotente.
A. bioclases
B. clases
C. estatus
D. estratos
41. Empleo de células vivas y uso de técnicas para modificación de organismos vivos, así como aplicación de sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos.
A. genética
B. biotecnología
C. eugenesia
D. biogenética
42. Estudio y aplicación de las leyes biológicas de la herencia orientados al perfeccionamiento de la especie humana.
A. eugenesia
B. genética
C. biogenética
D. biotecnología
43. Parte de la biología que trata de la herencia y lo relacionado con ella.
A. eugenesia
B. genética
C. biogenética
D. biotecnología
44. Manipulación de la materia a micro escala molecular con el fin de fabricar productos o diseñar y producir medicamentos.
A. nanotecnología
B. biotecnología
C. biogenética
D. eugenesia
45. Desarrollo de técnicas, métodos y procedimientos que permiten manipulación directa del material genético para alterar la información hereditaria de una célula, organismo o población
A. genética
B. biogenética
C. eugenesia
D. biotecnología
46. Seleccione en el siguiente esquema, la secuencia ordenada de la situación narrada en el texto
Esta Prueba debe ser realizada de la siguiente manera: los estudiantes del grupo 11°2 deben responder únicamente las Preguntas impares, y los estudiantes del grupo 11°1 deben responder únicamente las Preguntas pares.
Sí usted responde todas las respuestas de la Prueba, esta no será válida, y deberá realizar específicamente lo que corresponde a estas orientaciones.
